一、培养目标

本专业坚持以立德树人为根本，培养人格健全、基础扎实、能力过硬，德智体美劳全面发展，富有人文素养、创新精神和社会责任感，具有小学教育专业必须的基础知识，系统的教育基本理论，小学教师必须具备的基本技能，掌握良好的小学教育实践能力和基本研究能力，能够在小学教学及管理机构从事教育、教学、管理与研究工作的高素质应用型人才。

二、毕业要求

毕业生要求具有师德优良、热爱儿童、教育情怀深厚，了解学科前沿和发展趋势，具有创新意识和实践能力，具备从事小学教育教学、管理及研究等工作的知识、能力和素质。

毕业生应获得以下几个方面的知识、能力和素质：

1.掌握小学教育主教学科（小学语文或小学数学）的基本理论、 基础知识和基本技能，理解学科知识体系基本思想，懂得小学教育教学的基本规律和方法；了解所教学科与其他学科的联系，以及与社会实践、小学生生活实践的联系；了解学科整合在小学教育中的价值，形成学科整合意识和初步能力；具有较为扎实的人文社会科学和自然科学基础知识，形成综合性的知识结构和良好的人文与科学素养，具有良好的音乐美术知识基础，具备一定的审美素养。

2.具有较为扎实的“三字一话”等教师基本功，能够顺利通过小学教育专业技能达标。熟悉小学各学科课程标准，能够结合学科教学知识与现代教育技术，科学地设计课程教学方案，专长于小学语文或数学教学，并能担任其他学科教学工作的能力；能运用多种手段开展教学评价，并具有开展教育教学研究的能力。

3.具有依据国家教育方针和法律法规执行教育工作的意识，以立德树人为己任，立志成为有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的好教师；具有从教意愿，认同教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。具有正确的儿童观，立志做小学生人生发展的引路人；践行社会主义核心价值观，思想政治与情感方面认同中国特色社会主义。

4.树立德育为先理念，了解小学德育原理与方法；了解班级管理的工作内容，掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法，具有一定的处理班级事务能力；在班主任工作实践中，能有效组织与指导德育和心理健康教育等活动，并获得较积极的体验。

三、学制、学分、学位

学制：2.5年

学分：56学分

学位：教育学学士（辅修）

四、主干学科

教育学、心理学。

五、核心课程

汉语基础Ⅰ、汉语基础Ⅱ、空间解析几何、线性代数、小学教育学、小学班队原理与实践、小学教育心理学、小学语文教学与研究、小学数学教学与研究。

六、专业教学计划表

七、毕业最低学分要求

学生在校期间必须取得主修专业毕业资格，同时完成辅修学士学位教学计划所规定的学业要求，取得规定的学分后方可申请辅修专业学士学位及辅修专业证书，符合学士学位授予条件者可以授予 教育学学士学位。

本专业学生应修满 56学分，其中理论教学 39.5 学分，实践教学 16.5 学分。