2026年4月7日下午，教育学院小学教育教研室在志远楼107教室开展本学期第三次教研室活动。活动由教研室副主任罗曼丽主持，全体教研室教师参加。活动主要围绕教学督导反馈、集体备课、毕业论文预答辩整改以及政治理论学习四项重点内容展开研讨。

首先，李玲教授就本学期学校的听课情况作了全面而深入的反馈，对教师们的教学工作进行了客观评价，意见中肯深刻、精准到位。会上，她充分肯定了教研室教师严谨的教学态度、扎实的专业基础以及良好的课堂组织能力，同时也指出部分青年教师在教学设计、课堂互动、学情分析等方面仍有提升空间。李玲教授强调，全体教师要坚持学习，夯实专业功底，在教学实践中不断完善，努力提升教学水平。

其次，在集体备课环节，教师们按课程分组研讨，统一教学进度、优化教学设计，推动课程内容与专业培养目标精准对接，以集体智慧提升教学的系统性与实效性。

第三，针对毕业论文预答辩中暴露的共性问题，与会教师结合评审意见，系统梳理了学生在选题、研究方法、格式规范等方面的薄弱环节，就强化过程管理、细化指导标准、提升论文质量等方面达成一致意见。

第四，政治理论学习环节，根据学习习近平新时代中国特色社会主义思想“三进” 工作要求，聂影老师带领全体教师重点研读《关于进一步加强高等学校科普工作的意见》等文件精神，进一步强化了教师的理论素养与育人使命，为深化教学改革、服务基础教育发展筑牢思想基础。

此次教研活动主题鲜明、内容务实、成效显著，有效凝聚了教研共识、提升了教学能力。下一步，小学教育教研室将以常态化教研为抓手，持续推进教学创新与质量提升，为学院教育教学高质量发展提供坚实支撑。