2026年3月17日下午，教育学院小学教育教研室在志远楼215教室开展本学期第二次教研室活动。本次活动由教研室副主任罗曼丽主持，全体教研室教师参加。活动围绕政治理论学习、政策文件解读、专业建设研讨、毕业论文指导、集体备课等内容展开，务实高效、主题鲜明。

在政治理论学习环节，聂影老师带领全体教师深入学习十四届全国人大四次会议民生主题记者会精神，重点研读教育部部长关于教育公共服务、学生健康成长、高等教育与科技人才协同发展等核心内容。通过学习，教师们进一步明晰新时代基础教育发展方向，强化服务国家战略与社会需求的责任担当。

在专业建设与教学工作研讨环节，罗曼丽副主任聚焦新专业申报与毕业论文指导两项重点工作组织交流。关于新专业申报，她介绍小学教育专业拓展方向的初步构想，强调要紧扣基础教育改革趋势与社会需求，科学论证新专业方向的必要性与可行性。与会教师踊跃发言，

围绕课程设置、师资配备、实践基地建设等提出建设性意见。

针对毕业论文指导工作，全体教师结合论文指导中存在的实际困难，就强化过程管理、规范指导流程等深入交流，形成多项可落地的改进措施。

在集体备课环节，教师们按课程分组，围绕《小学语文课程与教学》《小学数学课程与教学》《小学班队管理与建设》等核心课程，统一教学进度、优化教学设计，推动课程内容与专业培养目标精准对接，以集体教研提升教学系统性与实效性。

此次教研活动内容充实、针对性强，有效凝聚教研共识、提升教学能力。下一步，小学教育教研室将以常态化教研为抓手，持续深化教学改革、健全质量保障体系，为学院教育教学高质量发展提供有力支撑。