为深入落实立德树人根本任务，进一步加强师资队伍建设，提升教育教学质量，推动教学改革与创新，教育学院小学教育教研室于11月18日下午组织了教研活动。本次会议内容涵盖教学规范解读、政治理论学习、课程建设研讨、师生同修专题等多个内容，为全体教师提供了高质量的交流与发展平台。

在会议的第一环节，路萍主任就本学期课程考核工作进行了全面部署，对出卷规则与评阅规范作了系统而深入的解读。试卷命题工作必须严格遵循课程教学目标与毕业要求指标点，注重考查学生的知识整合能力、批判思维与实践应用能力。在评阅环节，全体教师需秉持公平公正原则，严格执行评分标准，确保成绩评定的科学性、规范性和权威性。路主任还结合往年考核工作中出现的典型问题，提出了具有针对性的改进建议，为本学期考核工作的顺利开展奠定了坚实基础。

在政治理论学习环节，聂影老师组织全体教师深入学习了“教育家精神”和《高校教师新时代职业行为十项准则》。通过系统解读和典型案例剖析，教师们进一步深化了对新时代教师使命担当的理解，增强了践行师德规范的思想自觉和行动自觉。

课程建设分享环节中，李艺老师就《教育研究方法》课程的建设与实践进行了全面系统的说课展示。她从课程定位与教学目标出发，详细阐述了该课程在专业人才培养体系中的重要地位，系统介绍了“理论教学－方法训练－实践应用”三位一体的课程架构。其建设经验为其他专业课程的改革与创新提供了有益参考。

本次教研活动特别设置了“师生同修，教学相长”专题探讨环节。与会教师围绕如何构建新型师生关系、促进师生共同成长等议题展开深入交流。

最后，罗明丽院长对教研室近期在课程建设、教学改革、师资培养等方面取得的显著成绩给予充分肯定。她特别指出，教研室在推动课程思政建设、学生参与竞赛等方面取得了突破性进展。她的讲话为教研室未来发展指明了方向，鼓舞了全体教师的干劲。

教育学院小学教育教研室将继续以常态化教研活动为载体，持续深化教学改革，完善教学质量保障体系，为推动学院教育教学工作高质量发展注入新的动力。