为确保新学期教学工作规范有序开展，全面提升教学质量，9月5日上午，学前教育教研室在志远楼109教室组织开展了学期初教学材料专项核查活动，教研室全体教师参加。

本次检查工作主要围绕课程大纲、教学日历、教案三大关键材料展开系统性审查。在课程大纲核查环节，重点关注其与专业人才培养方案的匹配度、课程目标设定的科学性，以及内容体系的规范完整性，确保大纲能有效指引课程教学方向；教学日历审查则侧重进度安排的合理性，核查教学内容分配是否均衡，是否与教学大纲设定的课时计划精准对应，避免出现进度偏差；教案审查着重考量内容的完整性与设计的科学性，同时关注是否融入教学改革新理念，是否在教学方法、互动环节设计等方面体现创新，以提升课堂教学的吸引力与实效性。

检查采取分组交叉形式进行，教研室成员对每位教师的教学材料做了细致查阅，就发现的问题逐一记录，并与相关教师现场沟通反馈，提出具体优化建议。核查结束后，教研室及时召开总结会，对审查情况作了汇总分析。会议指出，从整体上看，教研室教师教学材料准备扎实、内容详实规范，符合新学期教学要求；同时也指出部分材料存在的改进空间，如个别教案在学情分析的针对性和个性化教学策略设计方面有待加强。

针对核查发现的问题，教研室当场制定整改方案：一方面将组织专项研讨活动，指导教师进一步修订完善教学大纲，确保其与专业培养目标、课程核心能力要求深度契合；另一方面将搭建教学方法交流平台，鼓励教师结合学前教育专业特点，积极探索情境教学、项目式教学等新型教学模式，推动教学方法与手段创新，切实提升课堂教学质量。

此次教学材料专项核查是教育学院加强教学过程管理、完善质量监控体系的重要举措，不仅进一步规范了教学材料的撰写与管理流程，也为教师提供了相互学习、共同提高的机会，为新学期教学工作平稳有序运行和教学质量持续提升奠定了坚实基础。