为促进学前教育专业教师间的教学经验交流，提升教师群体的执教能力，10月27日，教育学院学前教育教研室在志远楼305开展以“语言表达外部技巧——重音”为核心内容的《幼儿故事创编与表演》公开课。本次课程由温可馨老师主讲，通过“理论解析+实践互动”的模式，为教研室教师搭建专业学习与教学方法碰撞的平台，助力教师团队教学水平协同提升。

课前，温可馨老师围绕“语言表达外部技巧——重音”主题，布置双维度前置任务：一是梳理蕴含“勇敢”“友善”“环保”等正向价值观的幼儿故事中重音形式，二是尝试标记《拔萝卜》等经典故事的重音位置。同时，她提供红色经典幼儿故事《小英雄王二小》的专业朗诵音频及重音标注范例，引导学生思考“重音如何传递爱国、勇敢等精神”，为课堂的专业学习与思政浸润奠定双重基础。

课堂伊始，温可馨老师解析幼儿故事讲述中四类常见重音形式时，巧妙融入思政引导。课程巧妙将思政元素融入重音教学环节，引导学生思考重音在传递“勇敢”“节俭”等价值观中的作用；在情境演绎点评中，强调“幼儿教师的重音运用不仅是专业技能，更是对幼儿价值观的正向引导”，助力学生深化“以美育人、以文化人”的教学认知。在“重音标示判断”练习环节，温可馨老师结合题目强调，“作为未来的幼儿教师，准确的重音不仅是专业能力，更是对幼儿价值观的正向引导，每一次语音的强调都可能在幼儿心中种下一颗善的种子。”

课程尾声，温可馨老师组织“职业使命”讨论，“当我们用重音技巧讲述‘爱国’‘友善’‘勤奋’的故事时，我们的身份不仅是‘故事老师’，更是‘价值观的播种者’。”她结合自身教学经历分享：“曾经有个孩子因为我在《愚公移山》中对‘坚持’的重音演绎，从此爱上了挑战困难——这就是学前教育专业的价值，也是我们的职业荣光。”

此次公开课，是学前教育教研室“思政+专业”教学改革的生动实践。课程以“重音技巧”为专业载体，将“价值观引领”“教育情怀培养”等思政元素深度融入教学全过程，实现了“专业能力提升”与“职业素养塑造”的双向赋能。未来，学前教育教研室将继续探索更多思政与专业融合的教学路径，为培养“专业过硬、师德高尚”的学前教育人才持续探索。