为深入贯彻落实立德树人根本任务，推动教师专业成长与教学科研质量双提升，10月14日，教育学院学前教育教研室在志远楼107室召开第4次教研会议。全体教研室教师参会，围绕思政融入、课程建设、课题申报及学期工作部署展开深入研讨与交流。

会议伊始，贾林静老师以习近平给天津大学学生回信精神为核心开展思政专题讲解。她结合回信中对青年学子“勇担使命、潜心钻研”的殷切期望，系统阐述了如何将思政元素有机融入学前教育专业教学与科研工作，为在场教师提供了清晰的思政教学与科研融合路径。

随后，陈芳芳老师聚焦《学前儿童游戏》课程建设进行经验分享。她从课程目标优化、内容体系重构、教学方法创新三个维度展开，详细介绍了课程如何结合学前儿童发展规律与行业需求，增设“游戏化教学实践工坊”“本土游戏资源开发”等模块，同时分享了课程思政典型案例与混合式教学实施成效，为课程的进一步精细化建设提供了可借鉴的实践方案。卢坤霞老师则针对课题申报中的核心要点进行专题指导。她结合自身申报经验，围绕“选题精准性、论证逻辑性、团队适配性”三大关键环节展开：建议选题需紧扣学前教育政策导向与实践需求，避免“大而空”；论证部分要清晰呈现研究思路与创新点，强化可行性分析；同时提醒教师注重跨学科团队组建，提升课题申报竞争力，为教师们破解申报难点提供了实用策略。

在学期重点工作部署环节，教研室明确了四项核心任务：一是启动新专业申报筹备工作，要求教师结合专业优势，梳理申报所需的师资、课程、实践基地等核心材料，确保筹备工作有序推进；二是严格落实学前教研室考核方案，强调考核将围绕教学任务完成度、科研成果、教研参与度等维度开展，以考核促规范、以规范提质量；三是推进2026届毕业论文工作，明确近期需完成学生选题意向征集与指导教师分配，要求选题需贴合学前教育实践热点，确保论文兼具学术性与实践价值；四是细化各工作节点责任人，建立“任务清单+时间节点”推进机制，保障各项工作落地见效。

本次教研会议内容充实、重点突出，既实现了思政引领与经验共享，又明确了学期工作的方向与路径。全体教师纷纷表示将以此次会议为契机，扎实推进各项工作，以实干精神推动学前教育专业内涵式发展，为培养高素质学前教育人才筑牢基础。