为持续深化课堂教学改革，强化核心课程建设，提升教师教学能力与课堂教学质量，2026年4月28日下午，江西应用科技学院未来技术学院人工智能教研室在三达楼S430开展2025-2026学年第二学期第五次教研室工作会议。本次教研会议围绕大规模课堂教学改革总结交流、《深度学习及其应用》核心课程集体备课、教育教学听课评课经验交流三大主题展开，内容扎实、研讨深入。

在大规模课堂教学改革总结交流环节，全体教师系统总结本学期课堂教学改革推进成效，重点分享数字化教学工具在人工智能课程中的应用经验。老师们结合授课实践，交流智慧教学平台、虚拟仿真资源、AI 实训系统、在线互动工具等数字化手段的使用方法与实践效果，围绕优化课堂结构、丰富教学形式、强化过程性考核、提升学生参与度等方面展开热烈讨论，进一步明确了课堂教学改革的优化路径与提升方向。

在第二次核心课程集体备课环节，全体教师聚焦《深度学习及其应用》开展集中研讨。大家逐章梳理教学内容，精准定位知识重难点，细化实践教学环节，共同完善课程案例库与实验项目设计。通过充分研讨，教研室明确了课程建设目标与规划，统一了授课思路、教学进度、课件标准与考核评价要求，为提升核心课程教学质量筑牢基础。

在教育教学听课、评课经验交流环节，老师们结合近期听课评课情况，全面梳理当前课堂教学存在的互动形式单一、实践教学深度不足、学情分析不够精准、差异化教学有待加强等共性问题。针对问题逐一研讨改进策略，提出强化课堂互动设计、优化实践内容、精准把握学情、完善评价体系等具体建议，形成可落地的课堂教学改进方案。

耿仁亮主任在总结中强调，教研室将以此次教研活动为契机，持续推进课堂教学改革创新，抓实核心课程建设，常态化开展听课评课与教学反思，不断提升教师教学能力与人才培养质量，为人工智能专业高质量发展提供有力支撑。