10月14日14：10，软件工程教研室本学期第三次会议在三达楼217室召开。围绕课堂教学改革总结交流、人工智能赋能教育教学及学生创新精神培养三大核心，明确教学优化方向与实践路径，旨在推动教学模式升级、提升课堂效能与培育学生核心素养。会议由软件工程教研室汪主任主持，全体教研室成员参加此会议。

会议首先梳理前期大规模课堂教学改革的成果，各教师代表分享分层教学、项目式教学等实践经验。同时，针对改革中出现的学生进度差异、互动深度不足等问题展开研讨，明确后续将优化教学方案，结合软件工程专业特点，增加案例教学比重，推动改革成果进一步落地。

在教育教学听课、评课经验交流环节，教研室重点探讨人工智能技术的融合应用。可以借助AI教学平台实现个性化作业推送，基于学生课堂答题数据精准定位知识薄弱点；同时，在评课中纳入AI辅助教学效果评估维度，推动教学手段从传统讲授向智能赋能转型。

在课堂设计中增设编程方案优化讨论、技术难题探究环节，鼓励学生挑战现有算法逻辑。评课时重点关注教师对学生提问的引导方式，避免直接给出答案，而是通过问题链启发学生自主探索，逐步培养学生敢于突破、勇于创新的“拓荒精神”，为软件工程领域输送具备创新能力的人才。

会议的最后，汪主任强调关注OA系统中科研工作量的考核要求，要求教师结合个人目标值，梳理完成路径，确保科研任务达标。