为助力应科学子深耕创新实践、冲刺2026年“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛，搭建“师生协同、精准赋能”的备赛培育平台，我校特组织开展专项培训活动。活动邀请长期深耕竞赛指导、兼具行业实践与教学经验的孙琦琳老师担任主讲嘉宾，为各赛道备赛团队提供系统性、针对性指导，推动项目从“雏形”向“精品”迭代升级。

校团委书记、创新创业学院院长张荆强调，2026年“挑战杯”作为高校创新人才培养的核心载体，是锤炼学子实践能力、彰显青年时代担当的关键平台，希望各团队紧扣“十五五”规划中科技创新、乡村振兴、生态环保等战略方向，将专业所学与社会需求深度结合，在竞赛中实现自我突破与价值提升。

孙老师以“竞赛规则解读+项目打磨方法论”为核心展开分享，重点围绕“十五五”规划中集成电路、人工智能、生物技术、生态环保等重点领域，拆解项目选题、内容架构、亮点提炼的关键技巧。他提出，优质竞赛项目需实现“政策契合度、技术创新性、市场需求度”三者统一，鼓励团队跨学科整合资源，在细节处打磨差异化优势，同时针对商业计划书撰写、答辩逻辑梳理等实操环节给出具体指导。

互动答疑环节氛围热烈，各备赛团队紧扣项目实际踊跃提问，孙琦琳老师逐一回应并提供定制化优化方案，构建起“一人一问题一方案”的精准指导闭环。针对通用项目团队提出的“优化项目方向、提升竞争力”诉求，老师建议于1月15日前完成精准市场调研，依托用户反馈迭代核心功能、细化落地路径，确保项目方向聚焦、亮点鲜明；围绕乡村金融振兴团队“研学+音乐教育”融合模式的实施路径疑问，指导其明确适配乡村场景的音乐类型及教育实施层级，结合金融帮扶实际需求开展精准调研，促成教育赋能与金融支持的协同发力。

针对生态环保团队关于“技术闭环构建与项目定位优化”的咨询，孙老师明确关键时间节点：1月20日前完成实验室及场景数据验证，1月25日前将项目名称优化为“人工鱼礁整体解决方案提供商”，构建“研发－应用－反馈－迭代”完整闭环，精准契合“十五五”规划要求。此外，针对公益服务团队“平衡公益属性与商业可持续性”的困惑及视频团队对“内容创作与运营策略”的关注，老师分别给出指导：公益项目需厘清商业本质与盈利模式，实现公益价值与可持续发展的有机统一；视频项目可借助专业团队或AI工具提升创作效率，于2月1日前吃透多平台流量政策，搭建矩阵式运营体系，进一步扩大项目影响力。

此次专项培训通过“政策解读+方法指导+精准答疑”的模式，为备赛团队明晰了优化方向与时间节点。后续，学校将持续跟进项目孵化进度，强化过程性指导与资源对接，助力“硬壳学子”在2026年“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛中斩获佳绩，以创新实践书写青年担当。